山東大學(xué)材料科學(xué)與工程學(xué)院位于風(fēng)景秀麗的千佛山下，歷經(jīng)60多年發(fā)展，擁有材料科學(xué)與工程一級(jí)學(xué)科國(guó)家重點(diǎn)學(xué)科、材料科學(xué)與工程一級(jí)學(xué)科博士學(xué)位授權(quán)點(diǎn)和博士后科研流動(dòng)站，是山東大學(xué)“211工程”、“985工程”重點(diǎn)建設(shè)的學(xué)院之一。學(xué)院現(xiàn)有教授52名(博士生導(dǎo)師42名)，材料學(xué)科擁有“長(zhǎng)江學(xué)者獎(jiǎng)勵(lì)計(jì)劃”特聘教授1 名、國(guó)家“千人計(jì)劃”特聘教授1名、“泰山學(xué)者”攀登計(jì)劃人選1名，“泰山學(xué)者”特聘教授4名，國(guó)家杰出青年基金獲得者3名、國(guó)家教學(xué)名師1名、教育部(跨)新世紀(jì)優(yōu)秀人才支持計(jì)劃入選者9名、國(guó)家有突出貢獻(xiàn)的中青年專(zhuān)家6名、享受?chē)?guó)務(wù)院政府特殊津貼專(zhuān)家 11 名。

　　學(xué)院現(xiàn)有“材料液固結(jié)構(gòu)演變與加工”教育部重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室和4 個(gè)山東省重點(diǎn)學(xué)科、3個(gè)山東省重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室、5個(gè)山東省工程技術(shù)研究中心。擁有實(shí)驗(yàn)室面積約1.5萬(wàn)余平方米、大型設(shè)備儀器60余臺(tái)套、儀器資產(chǎn)1.2億余元。建有山東省實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心，搭建了“多學(xué)科交叉與融合”和“生物醫(yī)用材料”2個(gè)中央級(jí)高校修購(gòu)專(zhuān)項(xiàng)綜合實(shí)驗(yàn)教學(xué)平臺(tái)，致力于創(chuàng)新、復(fù)合型工科人才培養(yǎng)。

　　2015 年學(xué)院按材料類(lèi)招收本科生。

　　專(zhuān)業(yè)介紹

　　【材料類(lèi)】

　　學(xué)院本科生的培養(yǎng)方案重視與機(jī)械、計(jì)算機(jī)、信息、生物、能源等技術(shù)的緊密結(jié)合，強(qiáng)化創(chuàng)新能力培養(yǎng)、基礎(chǔ)理論學(xué)習(xí)和基本技能訓(xùn)練;學(xué)院注重學(xué)生的個(gè)性化培養(yǎng)，按產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)與新興產(chǎn)業(yè)的發(fā)展趨勢(shì)針對(duì)性地進(jìn)行專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)，在高性能結(jié)構(gòu)材料、材料加工及其智能化控制、新型功能材料等方面形成了鮮明的培養(yǎng)特色。每屆有近 20% 的學(xué)生申請(qǐng)赴國(guó)外、港臺(tái)等高校學(xué)習(xí)或內(nèi)地知名高校訪(fǎng)學(xué);全院有25%以上的學(xué)生參加全國(guó)、校、院級(jí)大學(xué)生科技創(chuàng)新項(xiàng)目。學(xué)院所有學(xué)科、專(zhuān)業(yè)均可招收碩士生和博士生，本科學(xué)生成績(jī)優(yōu)異者可推薦免試攻讀碩士學(xué)位及碩博連讀。

　　學(xué)院設(shè)有金屬材料工程、無(wú)機(jī)非金屬材料工程、高分子材料與工程、材料成型及控制工程、材料物理、材料化學(xué)、包裝工程等 7 個(gè)專(zhuān)業(yè)、1 個(gè)校級(jí)人才培養(yǎng)基地和 1 個(gè)教育部“卓越計(jì)劃”試點(diǎn)專(zhuān)業(yè)，其中5個(gè)專(zhuān)業(yè)(方向)入選國(guó)家級(jí)或省級(jí)優(yōu)勢(shì)特色專(zhuān)業(yè)。新生入學(xué)后，遴選 40 名優(yōu)秀學(xué)生進(jìn)入材料成型及控制工程專(zhuān)業(yè)教育部“卓越工程師教育培養(yǎng)計(jì)劃”試點(diǎn)班;一年級(jí)末，學(xué)院將選拔優(yōu)秀生或特長(zhǎng)生進(jìn)入材料科學(xué)與工程(材料物理)校級(jí)優(yōu)秀人才培養(yǎng)基地班學(xué)習(xí);其余學(xué)生在一學(xué)年后根據(jù)學(xué)生專(zhuān)業(yè)興趣、專(zhuān)業(yè)規(guī)模和學(xué)生成績(jī)，通過(guò)學(xué)生自主報(bào)名和適當(dāng)調(diào)劑的方式確定專(zhuān)業(yè)或?qū)�業(yè)方向。

　　【材料科學(xué)與工程(材料物理)優(yōu)秀人才培養(yǎng)基地】

　　材料科學(xué)與工程優(yōu)秀人才培養(yǎng)基地是學(xué)校為探求培養(yǎng)理工結(jié)合、以工為主的優(yōu)秀人才而設(shè)立的試驗(yàn)班，以培養(yǎng)材料科學(xué)領(lǐng)域創(chuàng)新素質(zhì)高、學(xué)科知識(shí)全面、科研能力強(qiáng)的研究型人才為目的，主要為研究生教育輸送優(yōu)秀生源。實(shí)行基于一級(jí)學(xué)科的單獨(dú)的培養(yǎng)計(jì)劃,強(qiáng)化材料學(xué)科基礎(chǔ)理論、科技前沿知識(shí)和創(chuàng)新能力教育，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與科技創(chuàng)新活動(dòng)。

　　【材料成型及控制工程專(zhuān)業(yè)“卓越工程師教育培養(yǎng)計(jì)劃”】

　　材料成型及控制工程專(zhuān)業(yè)“卓越工程師教育培養(yǎng)計(jì)劃”著力于培養(yǎng)在材料成型及控制領(lǐng)域的工程科學(xué)、技術(shù)方面具有綜合創(chuàng)新意識(shí)、獨(dú)立工作能力和團(tuán)隊(duì)精神的高端工程技術(shù)人才。采用單獨(dú)的培養(yǎng)方案，強(qiáng)化工程基礎(chǔ)知識(shí)、工程實(shí)踐能力和工程創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。“3+1”的四年制培養(yǎng)模式為學(xué)生在本科學(xué)習(xí)期間提供全方位、多層次的實(shí)踐訓(xùn)練和實(shí)踐創(chuàng)新教育的機(jī)會(huì)。