近日，教育部下發(fā)《教育部關(guān)于公布2019年度普通高等學(xué)校本科專業(yè)備案和審批結(jié)果的通知》(教高函〔2020〕2號)，西北工業(yè)大學(xué)共獲批分子科學(xué)與工程專業(yè)、機(jī)器人工程專業(yè)、網(wǎng)絡(luò)空間安全專業(yè)3個專業(yè)，并將于2020年開始招生。

　　西北工業(yè)大學(xué)2019年新增專業(yè)申請堅持需求導(dǎo)向、標(biāo)準(zhǔn)導(dǎo)向、特色導(dǎo)向，是主動服務(wù)國家戰(zhàn)略，積極面向新一輪科技革命和產(chǎn)業(yè)變革，面向經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展，面向培養(yǎng)領(lǐng)軍人才，根據(jù)自身辦學(xué)定位與特色，對學(xué)校專業(yè)進(jìn)行的合理增設(shè)與綜合布局。

　　分子科學(xué)與工程專業(yè)是利用物質(zhì)內(nèi)部分子層面的理論和知識解決化學(xué)及相關(guān)的化工、能源、環(huán)境、材料等科學(xué)問題的多學(xué)科高度交叉融合的新型基礎(chǔ)專業(yè)。本專業(yè)的設(shè)置立足我校“國防特色”，符合國家對戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)發(fā)展的需要，符合社會對綠色化學(xué)化工新產(chǎn)品、化學(xué)新能源轉(zhuǎn)換與儲存器件、功能和智能先進(jìn)雜化材料等諸多領(lǐng)域從事基礎(chǔ)研究、設(shè)計研發(fā)、制造與應(yīng)用、教育教學(xué)、管理決策等工作的指引未來的領(lǐng)軍人才需要。

　　機(jī)器人工程專業(yè)是綜合運(yùn)用機(jī)械電子、信息、計算機(jī)、控制和通信等基礎(chǔ)理論知識和技能的多學(xué)科交叉的新工科專業(yè)，機(jī)器人作為高端智能裝備，是機(jī)械化，信息化、自動化融合的終極理想，覆蓋了從位于產(chǎn)業(yè)鏈中上游的機(jī)器人本體設(shè)計研發(fā)和制造到產(chǎn)業(yè)鏈下游的機(jī)器人系統(tǒng)集成和應(yīng)用，其設(shè)立立足學(xué)校特色，順應(yīng)《中國智能制造2025》戰(zhàn)略和《國家新一代人工智能發(fā)展規(guī)劃》，符合社會對機(jī)器人和人工智能領(lǐng)域的人才需要。

　　網(wǎng)絡(luò)空間安全專業(yè)是具有密碼學(xué)、系統(tǒng)安全、網(wǎng)絡(luò)安全、應(yīng)用安全、信息內(nèi)容安全等多領(lǐng)域?qū)�業(yè)知識的新工科專業(yè)。要求學(xué)生掌握扎實的數(shù)學(xué)、自然科學(xué)、人文社會科學(xué)和工程技術(shù)基礎(chǔ)理論、系統(tǒng)的網(wǎng)絡(luò)空間安全專業(yè)知識和實踐能力。伴隨移動互聯(lián)網(wǎng)、物聯(lián)網(wǎng)、移動計算、云計算、大數(shù)據(jù)、人工智能等新興技術(shù)的普及和推廣，網(wǎng)絡(luò)空間已經(jīng)成為國家繼陸、海、空、天之后的第五疆域。網(wǎng)絡(luò)空間安全專業(yè)的設(shè)置，主動服務(wù)國家“網(wǎng)絡(luò)強(qiáng)國”發(fā)展戰(zhàn)略，可滿足社會與國家對網(wǎng)絡(luò)空間安全領(lǐng)域的人才需求。

　　近年來，西北工業(yè)大學(xué)主動對接教育部“六卓越一拔尖”計劃2.0，并綜合考慮本科專業(yè)和學(xué)科之間的銜接，在近五年共新增了人工智能、數(shù)據(jù)科學(xué)與大數(shù)據(jù)技術(shù)、船舶與海洋工程、飛行器控制與信息工程等9個專業(yè)，形成以工科為主，理學(xué)、管理學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、法學(xué)、文學(xué)、藝術(shù)學(xué)協(xié)調(diào)發(fā)展的專業(yè)布局。下一步，學(xué)校將一方面實施“學(xué)校主導(dǎo)、學(xué)院主體”的專業(yè)建設(shè)管理體制，推進(jìn)新增專業(yè)的課程、教材、教學(xué)團(tuán)隊、教學(xué)資源、教育教學(xué)改革、質(zhì)量保障等建設(shè)，另一方面將完善專業(yè)動態(tài)調(diào)整機(jī)制，按照“有放有管、有進(jìn)有出”原則，健全專業(yè)準(zhǔn)入準(zhǔn)出機(jī)制，持續(xù)優(yōu)化學(xué)校專業(yè)布局。