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    1. 育路教育網(wǎng),權(quán)威招生服務(wù)平臺(tái)

      讀萬(wàn)卷書(shū)行萬(wàn)里路 專(zhuān)家:海外游學(xué)應(yīng)避免攀比跟風(fēng)

      來(lái)源:出國(guó)在線(xiàn) 時(shí)間:2009-04-17
           修學(xué)游是國(guó)民旅游休閑計(jì)劃中重要一項(xiàng)內(nèi)容,在今年的暑期肯定會(huì)成為各家旅行社爭(zhēng)奪的主要戰(zhàn)地之一。古人把游學(xué)作為開(kāi)闊眼界,增長(zhǎng)知識(shí)和追求能力的重要途徑,提出了“讀萬(wàn)卷書(shū),行萬(wàn)里路”這一古老的游學(xué)模式。游和學(xué)是互補(bǔ)的,把在課堂中學(xué)到的知識(shí)在游的過(guò)程中得以實(shí)踐,或者是在游的過(guò)程中學(xué)習(xí)。但是到底是非要到國(guó)外游學(xué)才能真正學(xué)有所成,還是在國(guó)內(nèi)就能夠達(dá)到游學(xué)的目的,成為學(xué)子和家長(zhǎng)共同的疑惑之處。

        國(guó)內(nèi)修學(xué)——感受祖國(guó)山川歷史文化

        相對(duì)于價(jià)格高昂的國(guó)外修學(xué)游,國(guó)內(nèi)修學(xué)游成為一個(gè)不錯(cuò)的選擇,能夠使學(xué)子們?cè)诼猛局袑W(xué)習(xí)到中國(guó)古老的歷史文化,并對(duì)當(dāng)?shù)氐娘L(fēng)土人情有比較深刻的了解。對(duì)于那些難以很快融入新環(huán)境的學(xué)生,周?chē)鷩@著的都是操著方言的中國(guó)人,能夠大大縮短接受新環(huán)境的時(shí)間,可以有更多的時(shí)間進(jìn)行游玩和學(xué)習(xí)。不出幾天,學(xué)子們說(shuō)不定已經(jīng)能夠說(shuō)上幾句當(dāng)?shù)氐姆窖,回家時(shí)肯定令父母大吃一驚。

        中國(guó)的歷史文化悠久,學(xué)子們需要學(xué)習(xí)的知識(shí)還有很多。因此,學(xué)子們是否能夠真正融入到學(xué)習(xí)當(dāng)中,是修學(xué)游非常重要的一點(diǎn)。通過(guò)在旅途中的學(xué)習(xí),能夠讓學(xué)子們對(duì)中國(guó)文化有了新的感受,而且會(huì)比較深刻,對(duì)于認(rèn)識(shí)人生、認(rèn)識(shí)自我有非常大的啟迪作用。

        但對(duì)于那些想迅速提高孩子英語(yǔ)水平的家長(zhǎng)而言,國(guó)內(nèi)修學(xué)游的劣勢(shì)也顯而易見(jiàn)。在修學(xué)游中,旅行社方面會(huì)配有外教進(jìn)行指導(dǎo),或者對(duì)學(xué)子們進(jìn)行全封閉式教學(xué),但是仍然難以達(dá)到快速提高英語(yǔ)水平的目的。

        同樣,國(guó)內(nèi)修學(xué)游的新奇之處相對(duì)較少,學(xué)子們很容易在旅途中感到審美疲勞,難以繼續(xù)之后的旅行,學(xué)習(xí)的效果也會(huì)大打折扣。

        國(guó)外修學(xué)——為留學(xué)海外打基礎(chǔ)

        面對(duì)周?chē)吧沫h(huán)境,陌生的人群,學(xué)子們想要同外界交流,唯一的辦法就是提高自己的英語(yǔ)口語(yǔ)水平。由于國(guó)外修學(xué)游的主要線(xiàn)路,大部分是以英語(yǔ)作為母語(yǔ)的國(guó)家,所以學(xué)子們英語(yǔ)口語(yǔ)的迅速提高,也成為出國(guó)修學(xué)旅游的基本優(yōu)勢(shì)。

        另外,由于國(guó)外是一個(gè)不同的民族,也有著不同的生活習(xí)慣,學(xué)子們會(huì)在生活其中的同時(shí),漸漸增長(zhǎng)自己的見(jiàn)識(shí),改變自己的性格,變得更加開(kāi)朗、熱情。

        同時(shí),學(xué)子們?cè)趪?guó)外會(huì)看到完全不同于中國(guó)的風(fēng)景,西方歷史底蘊(yùn)的名校,和校園學(xué)術(shù)氣氛,定會(huì)讓學(xué)子們印象深刻,心中充滿(mǎn)憧憬。

        但孩子遠(yuǎn)游國(guó)外,也難免令父母擔(dān)心。盡管在國(guó)外可以接觸到更多的新事物,但是對(duì)陌生環(huán)境難以接受的學(xué)子們而言,出國(guó)修學(xué)旅游反而成為了一場(chǎng)“噩夢(mèng)”。難以和別人交流,對(duì)同學(xué)老師的不信任,使這些內(nèi)心脆弱的學(xué)子,很難感受到學(xué)習(xí)的快樂(lè),而是沉浸在自我的煩悶中,難以自拔。直到回國(guó)后回到家中,才真正從“噩夢(mèng)”中解脫,出國(guó)修學(xué)旅游就完全失去了意義。

        游學(xué)應(yīng)避免攀比跟風(fēng)

        國(guó)內(nèi)修學(xué)游和國(guó)外修學(xué)游相比各有優(yōu)劣,家長(zhǎng)和學(xué)子們不應(yīng)一味跟風(fēng)。據(jù)了解,一般選擇國(guó)外修學(xué)游的家庭,都有今后送孩子出國(guó)留學(xué)的打算,除了想讓孩子能夠?qū)W到地道的英語(yǔ)外,更重要的是,對(duì)國(guó)外的學(xué)校進(jìn)行一次“考察”,看孩子的表現(xiàn)后再?zèng)Q定是否送孩子出國(guó)留學(xué)。而國(guó)內(nèi)修學(xué)游則廉價(jià)實(shí)惠,孩子同樣能夠在旅途中學(xué)習(xí)到很多東西,從而影響他們的人生觀。

      結(jié)束

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