從2025年起，北京市初中學(xué)業(yè)水平考試(初中學(xué)考)的道德與法治筆試將實(shí)行開卷考試�？荚囆问接伞伴]卷”變?yōu)椤伴_卷”，這一變化蘊(yùn)含著命題思想的變革、考試功能的轉(zhuǎn)變以及教育理念的發(fā)展，凸顯出立德樹人、平易近人、協(xié)同育人的改革意涵。不論是公立初中還是私立初中都需要按照北京市統(tǒng)一要求進(jìn)行測(cè)試。道德與法治學(xué)科開卷考后，大家很關(guān)心的一個(gè)問(wèn)題是怎么評(píng)分?針對(duì)“道法”開卷考，考什么?怎么評(píng)?等問(wèn)題本文做了詳細(xì)介紹，一起來(lái)看看吧。

　　>>新改革學(xué)業(yè)水平測(cè)試有哪些內(nèi)容

　　以情景入題，關(guān)注學(xué)生價(jià)值觀構(gòu)建和行為習(xí)慣形成

　　道德與法治學(xué)科作為初中階段的思政課，關(guān)鍵要點(diǎn)在于立德樹人，根本任務(wù)也在于立德樹人。

　　本次道德與法治適應(yīng)性測(cè)試的試卷命制，旨在引導(dǎo)首都初中階段的道德與法治課程教學(xué)更加關(guān)注學(xué)生的思想品德、行為習(xí)慣和情感、態(tài)度、價(jià)值觀的構(gòu)建以及形成，促進(jìn)教學(xué)提升學(xué)生思想政治素質(zhì)、道德修養(yǎng)、法治素養(yǎng)和人格修養(yǎng)等，為培養(yǎng)擔(dān)當(dāng)強(qiáng)國(guó)建設(shè)和民族復(fù)興偉業(yè)的時(shí)代新人打下牢固的思想根基。

　　試題通過(guò)豐富情境創(chuàng)設(shè)和創(chuàng)新問(wèn)題設(shè)計(jì)，引導(dǎo)教學(xué)注重學(xué)生核心素養(yǎng)的培育，提升教學(xué)效果。

　　新增判斷題提高開放性寫作分值

　　道德與法治開卷考試的目的不再是追求成績(jī)的區(qū)分度，而是促進(jìn)思政教育效果的鞏固�？荚囍荚谕ㄟ^(guò)對(duì)實(shí)際案例的真實(shí)認(rèn)知激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，而不再依靠采分點(diǎn)和得分率，撬動(dòng)學(xué)生和教師對(duì)課程的重視。

　　測(cè)試卷命題在情境設(shè)計(jì)上充分體現(xiàn)實(shí)踐性、開放性和選擇性，注重在思考中增強(qiáng)價(jià)值認(rèn)同，鞏固育人成效。試題呈現(xiàn)和設(shè)問(wèn)設(shè)計(jì)上充分體現(xiàn)出“鼓勵(lì)孩子的閃光點(diǎn)、發(fā)現(xiàn)孩子的閃光點(diǎn)、激發(fā)孩子的閃光點(diǎn)”的整體思路。測(cè)試更加注重回歸教材，適當(dāng)降低了綜合性。

　　本次測(cè)試對(duì)試卷結(jié)構(gòu)和試題形式進(jìn)行了優(yōu)化，新增判斷題，并增加了“開放性”任務(wù)在試卷中所占的比重。

　　判斷題在命題立意上注重價(jià)值引領(lǐng)作用的發(fā)揮，使學(xué)生在答題過(guò)程中接收和強(qiáng)化正確的健康的價(jià)值觀念。考查內(nèi)容上可以提高考試內(nèi)容的覆蓋。測(cè)試卷中，判斷題合計(jì)10道，共10分。

　　“開放性”任務(wù)是指讓學(xué)生根據(jù)情境要求，結(jié)合所學(xué)寫一段話，包括寫信、演講稿、述評(píng)等都屬于此類問(wèn)題。本次測(cè)試提高了“開放性”任務(wù)的分值，并且精心設(shè)計(jì)此類問(wèn)題的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)中降低了對(duì)綜合性和學(xué)科觀點(diǎn)的高要求，題目的考查重點(diǎn)放在對(duì)學(xué)生政治認(rèn)同等核心素養(yǎng)的考查上。

　　以采意給分為主鼓勵(lì)學(xué)生表達(dá)和展現(xiàn)

　　本次測(cè)試還針對(duì)試題特點(diǎn)和開卷考試特點(diǎn)對(duì)評(píng)分參考進(jìn)行了優(yōu)化設(shè)計(jì)。測(cè)試在評(píng)標(biāo)設(shè)計(jì)堅(jiān)持“有答案標(biāo)準(zhǔn)，無(wú)標(biāo)準(zhǔn)答案”的理念，以采意給分為主，重視學(xué)生作答中表達(dá)出的學(xué)科觀念的內(nèi)涵，而不強(qiáng)調(diào)學(xué)科術(shù)語(yǔ)的精確運(yùn)用。

　　觀點(diǎn)上堅(jiān)持統(tǒng)一尺度，鼓勵(lì)學(xué)生從不同視角，采取不同思路，表達(dá)不同見解，提出不同問(wèn)題解決方案，鼓勵(lì)學(xué)生有創(chuàng)意表達(dá)和個(gè)性化展現(xiàn)，讓學(xué)生“有話說(shuō)、能發(fā)揮、易得分”，增強(qiáng)學(xué)生的自信。在評(píng)分上，如學(xué)生能從某一角度進(jìn)行深入闡釋，或符合正確價(jià)值觀的基于真實(shí)體驗(yàn)的感悟，以及體現(xiàn)出創(chuàng)新思維的作答，也能獲評(píng)較高分?jǐn)?shù)。

　　本次測(cè)試對(duì)應(yīng)的教材為七年級(jí)上下、八年級(jí)上下四本教材。試題內(nèi)容充分地回歸教材，內(nèi)容選取上主要有三個(gè)方式。

　　“教材引用”，即原原本本地源于教材，判斷題基本上屬于這種方式;

　　“教材化用”，試卷中有相當(dāng)比例試題改編自教材正文、拓展空間、閱讀感悟、探究與分享欄目等;

　　“教材活用”，選取貼合學(xué)生生活實(shí)際的情境，并在答案設(shè)置上聯(lián)系教材，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用學(xué)科觀點(diǎn)和教材內(nèi)容解決生活中的實(shí)際問(wèn)題，這一部分在三種方式中占比最高。

　　開卷考試更注重學(xué)生解決真實(shí)問(wèn)題的能力

　　道德與法治開卷考試推動(dòng)學(xué)科教學(xué)落實(shí)培育核心素養(yǎng)，從關(guān)注學(xué)科觀點(diǎn)和學(xué)科術(shù)語(yǔ)的記憶，轉(zhuǎn)變?yōu)橹匾暥鄻踊�教學(xué)，教學(xué)與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)相結(jié)合，把學(xué)生從過(guò)重的應(yīng)試備考中解放出來(lái)，更加關(guān)注學(xué)科興趣和思維品質(zhì)的培養(yǎng)，增強(qiáng)學(xué)生認(rèn)識(shí)真實(shí)世界、解決真實(shí)問(wèn)題的能力，引導(dǎo)學(xué)生形成正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，助力學(xué)生成為身心健康、五育并舉、全面發(fā)展的人才。

　　經(jīng)過(guò)適應(yīng)性測(cè)試，師生會(huì)認(rèn)識(shí)到，死記硬背和機(jī)械刷題式的教學(xué)是不適應(yīng)開卷考試要求的。

　　以上就是“北京新中考道法考試考什么”的相關(guān)內(nèi)容了，開卷考試的引入，是為了更好地適應(yīng)素質(zhì)教育的要求，鼓勵(lì)學(xué)生積極思考、靈活運(yùn)用知識(shí)，而不是單純地死記硬背。這一改革舉措有助于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。北京有不少的私立初中注重培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)，針對(duì)學(xué)生特長(zhǎng)進(jìn)行多元化培養(yǎng)，家長(zhǎng)們?cè)跒楹⒆舆x擇學(xué)校時(shí)可作為重點(diǎn)考慮。

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