鼎石的高中部(十至十二年級(jí))培養(yǎng)學(xué)生的全球視角和探究式的學(xué)習(xí)方法，在教學(xué)和寄宿環(huán)境中塑造學(xué)生的品德和社區(qū)歸屬感，使鼎石的教育模式得以發(fā)揚(yáng)光大。

　　十年級(jí)的課程充滿挑戰(zhàn)性和創(chuàng)新性，幫助學(xué)生為十一、十二年級(jí)的大學(xué)預(yù)科文憑項(xiàng)目做好準(zhǔn)備。正如學(xué)校使命中所說，我們希望“我們的畢業(yè)生將因自己出眾的才學(xué)、堅(jiān)實(shí)的文化、敏銳的環(huán)保意識(shí)，在自己所選擇的大學(xué)、行業(yè)以及社區(qū)中游刃有余。他們將運(yùn)用自己的情商、品德、以及對(duì)學(xué)習(xí)矢志不渝的熱情，為所處的社區(qū)帶來積極的影響?！?/span>

　　鼎石綜合性的寄宿生活項(xiàng)目是所有高中生校園生活的一部分。教師作為宿舍家長，支持著學(xué)生在社交情感以及領(lǐng)導(dǎo)力方面的發(fā)展。在開展學(xué)術(shù)課程與課外活動(dòng)項(xiàng)目的同時(shí)，我校致力于促進(jìn)學(xué)生的綜合發(fā)展，培養(yǎng)他們的學(xué)術(shù)能力、健全人格、體育運(yùn)動(dòng)精神，以及作為世界公民的責(zé)任感。

　　通過高中三年的學(xué)習(xí)，鼎石將通過理論和實(shí)踐相結(jié)合的學(xué)習(xí)方式，培養(yǎng)學(xué)生在批判性思考和研究能力上的基本技能。每年，所有學(xué)生都必須參加露營與體驗(yàn)式學(xué)習(xí)之旅。這些體驗(yàn)使他們有機(jī)會(huì)將課堂所學(xué)與個(gè)人發(fā)展建立聯(lián)系，并進(jìn)一步拓展。

　　鼎石的教師團(tuán)隊(duì)背景多樣，經(jīng)驗(yàn)豐富。教師組織學(xué)生參與各項(xiàng)課堂活動(dòng)，也在上課日結(jié)束后為學(xué)生提供學(xué)業(yè)支持及拓展機(jī)會(huì)。每位鼎石教師也都是鼎石活動(dòng)項(xiàng)目(KAP)的一分子，在幫助學(xué)生開發(fā)興趣的同時(shí)與其建立更深厚的聯(lián)系。

　　教師鼓勵(lì)高中生在學(xué)習(xí)中聯(lián)系不同學(xué)科，深入理解并有效參與自然、社會(huì)和文化生活的方方面面。學(xué)生們?cè)谛?nèi)外服務(wù)式學(xué)習(xí)項(xiàng)目中學(xué)以致用。

　　鼎石擁有完善的大學(xué)升學(xué)輔導(dǎo)項(xiàng)目，盡一切努力為學(xué)生著想，指導(dǎo)并支持學(xué)生進(jìn)行大學(xué)選擇及申請(qǐng)。我校的升學(xué)輔導(dǎo)官組織各項(xiàng)家長與學(xué)生信息說明會(huì)，與學(xué)生及家庭一對(duì)一見面，討論每一位學(xué)生的具體需求。眾多高校代表到訪鼎石，各項(xiàng)信息與招生說明會(huì)也在校展開。

　　鼎石高中部十年級(jí)的課程包括：

　　漢語語言與文學(xué)

　　英語語言與文學(xué)

　　個(gè)體與社會(huì)(“中國與世界”)

　　語言習(xí)得(英文或中文)

　　人文與社會(huì)科學(xué)

　　科學(xué)

　　數(shù)學(xué)

　　藝術(shù)：戲劇、舞蹈、音樂與視覺藝術(shù)

　　體育和健康教育

　　設(shè)計(jì)技術(shù)

　　“中國主線”課程：中國文明史，以及一項(xiàng)選修課程(中國視覺藝術(shù)、中國舞蹈、中國音樂、武術(shù))

　　十一、十二年級(jí)：大學(xué)預(yù)科文憑項(xiàng)目

　　鼎石已獲得在十一、十二年級(jí)使用大學(xué)預(yù)科文憑項(xiàng)目教學(xué)的授權(quán)。我們的課程培養(yǎng)學(xué)生的批判理解力和即興創(chuàng)造力，以及在生活中采取合理行動(dòng)的能力。大學(xué)預(yù)科文憑項(xiàng)目是世界一流的大學(xué)預(yù)備課程，受到世界各地高校系統(tǒng)的高度認(rèn)可與評(píng)價(jià)。從該課程項(xiàng)目畢業(yè)的學(xué)生將學(xué)會(huì)從多角度、以跨學(xué)科的方法理解這個(gè)世界。

　　鼎石高中部十一和十二年級(jí)的學(xué)生可選擇如下課程(依據(jù)學(xué)生需求的變化，此課程列表每年更新)：

　　語言與文學(xué)研究

　　漢語A：語言與文學(xué)

　　漢語A：文學(xué)

　　英語A：語言與文學(xué)

　　語言習(xí)得

　　漢語B

　　漢語初級(jí)語言課程

　　英語B

　　個(gè)體與社會(huì)

　　商業(yè)管理

　　經(jīng)濟(jì)學(xué)

　　環(huán)境系統(tǒng)與社會(huì)(跨學(xué)科課程)

　　歷史

　　心理學(xué)

　　實(shí)驗(yàn)科學(xué)

　　生物

　　化學(xué)

　　計(jì)算機(jī)科學(xué)

　　環(huán)境系統(tǒng)與社會(huì)(跨學(xué)科課程)

　　物理

　　數(shù)學(xué)

　　數(shù)學(xué)研究(普通課程)

　　數(shù)學(xué)(普通課程)

　　數(shù)學(xué)(高級(jí)課程)

　　藝術(shù)

　　音樂

　　戲劇藝術(shù)

　　視覺藝術(shù)

　　學(xué)生也可通過Pamoja Education在線修讀鼎石未開設(shè)的大學(xué)預(yù)科文憑課程。

　　所有十一和十二年級(jí)的學(xué)生也將同時(shí)修讀認(rèn)識(shí)論課程(TOK)，深度思考知識(shí)的本質(zhì)以及如何知曉、證明自己有所知的方式。如上文描述，兩位教師共同執(zhí)教這一課程，使用雙語與學(xué)生開展深層次的討論。

　　此外，學(xué)生需撰寫一篇專題論文(EE)——他們可自行選擇基于一門學(xué)科的一個(gè)主題，自主、獨(dú)立地開展研究，最終完成一篇4000個(gè)單詞(漢字字?jǐn)?shù)稍多一些)的論文。他們也需在兩年中積極投入創(chuàng)造、活動(dòng)與服務(wù)(CAS)這一核心要素，在各項(xiàng)領(lǐng)域中完成一項(xiàng)合作項(xiàng)目與若干個(gè)人目標(biāo)。

　　招生年級(jí)：10年級(jí)，其他年級(jí)可接收插班生，但需要提前確認(rèn)有無空余學(xué)位

　　招生范圍：不限戶籍、學(xué)籍、國籍

　　錄取原則：參加入學(xué)測(cè)試，擇優(yōu)錄取

　　入學(xué)測(cè)試：MAP測(cè)試、英文面試