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北京市東城區(qū)東岸音樂實驗學(xué)校音樂會在維瓦爾第的《G大調(diào)弦樂與大鍵琴協(xié)奏曲F.XI No.36》A.Vivaldi Concerto in Sol Maggiore per Archi e Cembalo F.XI No.36 中開場,柴亮老師、孫曉淇老師、樊倩儀老師以及小提琴專業(yè)同學(xué)徐毅、大提琴專業(yè)同學(xué)王天一、鋼琴專業(yè)同學(xué)劉嘉藝以這首輕松歡快的樂曲拉開音樂會序幕。
室內(nèi)樂能夠鍛煉學(xué)生之間的分享、聆聽、交流等協(xié)作能力。本場音樂會以多種形式表演,其中包括小提琴、鋼琴獨奏、小提琴鋼琴二重奏、長笛鋼琴二重奏、雙簧管鋼琴二重奏、長笛四重奏、音樂劇選段演唱,最后以合唱畫下美好句號,展示出學(xué)生們的音樂功底和舞臺表現(xiàn)力。
此外,音樂會上,何雨晴、李逸坤、魏興、李嘉樹四位主持同學(xué)還為每一首演出曲目做了深入淺出的雙語導(dǎo)賞。
擔(dān)任本場音樂會制作統(tǒng)籌的劉老師說:“學(xué)校一直致力于培養(yǎng)多元而有魅力的青年音樂家,與觀眾建立直觀的聯(lián)結(jié)對于學(xué)生來說尤為重要。音樂會現(xiàn)場有許多年齡較小的觀眾,導(dǎo)賞環(huán)節(jié)讓同學(xué)們介紹曲目亮點,便于觀眾更好地去理解、去聆聽。”
室內(nèi)樂(Chamber Music)是一種以音樂對話為主的小型組合形式,與交響樂相比,更加細膩、含蓄,并且注重發(fā)揮每件樂器的技巧和“表情”的潛力。
長笛及室內(nèi)樂老師陳勛帶領(lǐng)學(xué)生張子言、張宸滋、鄭博函為觀眾表演了長笛四重奏《珊瑚般的色彩》Satoshi Fujita Coral Drops 1st 2nd 3rd Movements。
陳勛老師表示:“學(xué)生不僅要細致入微地完成自己的譜子,也要做到充分聆聽、眼神交流,每一個人都可以在協(xié)作中檢驗自己。”
這首作品由藤田哲志所作,“珊瑚”指的是出現(xiàn)在細雨過后、烏云奔騰之下的絢麗顏色,呈現(xiàn)出長笛作為高音木管特有的明朗動人的音色。
俞心妍、王天一、高沈霖三位學(xué)生演奏舒曼三重奏
R. Schumann Sechs Stuecke in Kanonischer Form fuer Klaviertrio nach No.2 。舒曼善于用簡單的旋律創(chuàng)造出夢幻的情景,娓娓道來、相互對話。
王天一說:“雖然經(jīng)常合奏室內(nèi)樂,但剛拿到譜的時候,還是不太清楚如何跟大家配合。因此雙簧管老師周陽也參與到我們的排練之中,花了很多時間打磨我們的合奏技巧,隨著我們對曲子和小伙伴的了解不斷加深,合作也更加順暢。”
俞心妍與張亦欣以鋼琴、雙簧管演奏莫扎特的《雙簧管四重奏第370首樂章》W. A. Mozart Oboe Quartet KV 370 1st Mov.。這首曲子是作曲家1781年獻給雙簧管演奏家佛列德里克·拉姆的作品,也是莫扎特創(chuàng)作的一部雙簧管四重奏。在本場音樂會他們呈現(xiàn)的是鋼琴與雙簧管二重奏的版本。
張亦欣說:“這是我次和雙簧管合作演出。起初,我還不太會在合作中表達自己的見解,后來,才漸漸學(xué)會如何在排練中與人溝通,在表演中與人交流!
一座舞臺,一個身影,獨奏者不僅需要反復(fù)磨煉技藝、擁有好的技巧,還需要掌握環(huán)境所帶來的變數(shù),克服緊張的心理壓力。
高沈霖呈現(xiàn)了鋼琴獨奏《拉赫瑪尼諾夫G小調(diào)前奏曲作品23之5》S. Rachmaninoff Prelude in G Minor Op.23 No.5,
他說:“這是一首技巧上不算有多大難度的曲目,難點在于情感的表達和帶入氛圍。這是我次登上北京音樂廳,為了避免失誤,我需要不斷練習(xí)、排練,以達到最終滿意的表現(xiàn)!
徐毅與劉紫函演奏薩拉薩蒂的《引子與塔蘭泰拉舞曲》Sarasate Introduction and Tarantella。塔蘭泰拉是意大利南部一種毒蜘蛛,相傳人被咬傷后無藥可醫(yī),只能以一種完全陌生的方式舞動身體,才能將毒液排出。因此這首曲子會非?欤屓讼敫鹞鑱。
劉紫涵說:“這首曲子有一定難度,此前在校內(nèi)音樂會上曾經(jīng)和徐毅一起演過這首曲目,我有信心。不同的舞臺,不同的感受,每次都能受益匪淺。”
以鋼琴獨奏呈現(xiàn)李斯特《塔蘭泰拉舞曲》F. Liszt Tarantella 的王錫恩,并非次在舞臺上演奏這首曲目,因此,他總結(jié)了上一次在個人音樂會上的不足,并強加練習(xí),最終讓觀眾看到他手下的鋼琴那多變的音色、動人的旋律、急促的節(jié)奏,令人聯(lián)想起哀傷的故事和奔放的舞姿。
李齊月同學(xué)為我們帶來鋼琴獨奏,普羅科菲耶夫《d小調(diào)第二鋼琴奏鳴曲 作品14號 第二樂章》S. Prokofiev Sonata No.2 in D Minor Op.14 II. Scherzo. Allegro marcato。年僅21歲的作曲家在高加索山脈附近的溫泉旅館寫下這首作品,猶如演奏者的青春年華,每一個音符都是生命跳動的脈搏,是一呼一吸之間的張弛有度。
周六學(xué)校的梁藝婷同學(xué)將為我們帶來小提琴獨奏,帕格尼尼《隨想曲第24首》N. Paganini Caprice No.24 。這首曲子的小提琴樂譜看起來有點像鋼琴譜,雙泛音、顫音、左手撥弦、連續(xù)跳弓等都具有超高難度技巧,但梁藝婷小小的身軀在大舞臺上卻毫無畏懼,以的演奏和控場能力獲得觀眾熱烈的掌聲。
魏興同學(xué)演唱《紳士指南》“愚不可及的想法” R.L.Freedman & S. Lutvak Foolish To Think From A Gentleman's Guide To Love And Murder 和《漢密爾頓》“你會回來” M. Miranda You’ll Be Back From Hamilton,兩首音樂劇選段。
“在這樣的大型舞臺上適合演唱怎樣的曲目,如何進場、怎樣走位,我和音樂劇王辰老師、臺詞課大象老師有過多次的討論!都澥恐改稀贰薏豢杉暗南敕ā兄鴱娏夜适虑楣(jié),因此我嘗試加入此前未曾嘗試過的形體表達和舞蹈編排,后者《漢密爾頓》演唱的是英王喬治三世的曲目,如何在歌聲中詮釋這個角色,對我來說充滿挑戰(zhàn)。”
4歲開始學(xué)習(xí)鋼琴的蘇妮歌爾多年來一直沒有中斷練習(xí),在音樂會上她獨奏了普羅科菲耶夫的《a小調(diào)第三鋼琴奏鳴曲》S. Prokofiev Sonata No.3 in A Minor op.28,并為張子言伴奏了羅馬尼亞作曲家喬治·艾內(nèi)斯庫所寫的《如歌與急板》G. Enescu Cantabile et Presto for Flute and Piano以及 魏興演唱的音樂劇選段。
“次到北京音樂廳參加學(xué)校的演出,對我來說是一次非常難得的經(jīng)歷。” 蘇妮歌爾表示,“我本身性格比較內(nèi)向,能站在這樣的大舞臺上演奏,對我是一種歷練,畢竟我們學(xué)的是音樂表演,就是要突破自己,努力讓自己站上更好的舞臺,給觀眾帶來更好的表演。”
“學(xué)習(xí)音樂的孩子最大的夢想就是登上舞臺展示所學(xué)技藝,這次的機會對他們來說太重要了。為了這,孩子們準備了很久,做了很多次的彩排,都很興奮!
北京市東城區(qū)東岸音樂實驗學(xué)校藝術(shù)總監(jiān)柴亮表示,“這場音樂會的主題是‘古典與現(xiàn)代對話’,實際上體現(xiàn)了我們學(xué)校培養(yǎng)學(xué)生的理念。我們學(xué)校非常重視學(xué)生的全面發(fā)展和各種文化課,我們希望培養(yǎng)發(fā)展全面的藝術(shù)家!
舞臺實踐對音樂生而言是音樂學(xué)習(xí)中重要的提高方式,為了盡快打通和縮短教室到舞臺的通道和距離,學(xué)校特意為在校生舉辦了這場夏季音樂會。
“Bravo 系列音樂會”作為東岸音樂實驗學(xué)校開創(chuàng)的音樂會項目,每一位學(xué)生在每一年都將登上大型舞臺,去追求更好的舞臺呈現(xiàn)。
現(xiàn)場,教師也將從舞臺禮儀、著裝、作品難度、表現(xiàn)力、完成度等方面為學(xué)生進行綜合訓(xùn)練及考評,以幫助學(xué)生提升專業(yè)水平、探索自我成長。
“BRAVO系列音樂會”發(fā)軔于8年前。2015年2月,學(xué)生們在美國的藝術(shù)殿堂——肯尼迪藝術(shù)中心舉行了專場音樂會并登上時代廣場的大屏。
2016年和2017年,與擁有24年歷史的捷克Ameropa音樂節(jié)合作,在北京太廟與布拉格兩地舉辦了音樂會。2017年,在順義鼎石國際學(xué)校藝術(shù)與表演中心舉辦東岸音樂實驗學(xué)校新春音樂會,這次音樂會的成功,奠定了“BRAVO系列音樂會”的基礎(chǔ)。
2018年,《Rising Star, Big Stage——中音鼎石Bravo系列音樂會》在北京音樂廳應(yīng)運而生,同年,Bravo系列教師專場音樂會在學(xué)校音樂廳圓滿落幕,11位演奏家為在場的200余名觀眾獻上了一場精彩演出。之后,每年東岸音樂實驗學(xué)校師生匯報演出都會在北京音樂廳、中山音樂堂、國圖音樂廳如期上演。
自2012年建校以來,東岸音樂實驗學(xué)校充分發(fā)揮北京市東城區(qū)藝術(shù)類中等職業(yè)學(xué)校的優(yōu)勢,努力打造一所以音樂為特色的全日制學(xué)校。經(jīng)過全體教職員工的共同努力,已發(fā)展成為政府放心、社會認可、家長滿意的一流音樂專業(yè)學(xué)府。
學(xué)校匯聚了具有教學(xué)與舞臺表演經(jīng)驗的音樂家及教授組成專業(yè)教師團隊,教師任職于音樂學(xué)院或知名樂團,且活躍于各大舞臺,有著豐富的教學(xué)與舞臺經(jīng)驗。
多年來培養(yǎng)的八屆畢業(yè)生均取得了優(yōu)異的成績,申請到國外一流的音樂學(xué)院和綜合類大學(xué)。包括茱莉亞音樂學(xué)院、巴德學(xué)院、伯克利音樂學(xué)院、悉尼大學(xué)、拉西瑞爾大學(xué)、特拉華大學(xué)、辛辛那提大學(xué)、曼哈頓音樂學(xué)院、波士頓音樂學(xué)院等,為世界古典與現(xiàn)代音樂培養(yǎng)了一批強有力的后備軍。
東岸音樂學(xué)校最新動態(tài)
答中央音樂學(xué)院鼎石實驗學(xué)校師資怎么樣?中央音樂學(xué)院鼎石實驗學(xué)校師資團隊由大師團和高學(xué)歷多元化青年藝術(shù)家構(gòu)成,比如小號
答北京市東城區(qū)東岸音樂實驗學(xué)校(原名:中央音樂學(xué)院鼎石實驗學(xué)校)所培養(yǎng)的學(xué)生均流向全球頂尖音樂學(xué)院,如:伯克利音樂學(xué)院、茱...
答對于有音樂藝術(shù)特長的學(xué)生來說,對中央音樂學(xué)院鼎石實驗學(xué)校會非常關(guān)注,因此中央音樂學(xué)院鼎石實驗學(xué)校招生對象要求也是大家比較...
答中央音樂學(xué)院鼎石實驗學(xué)校招生不限戶籍,所有學(xué)生通過報名審核后,均要參加學(xué)校入學(xué)考試,只有成績達到中音鼎石入學(xué)要求的學(xué)生才...
答中央音樂學(xué)院鼎石實驗學(xué)校是北京東城區(qū)唯一一所專注音樂教學(xué)的4年制國際高中,對外開放申請的年級有高中預(yù)科(9年級)、10~...
學(xué)費:22.00萬/年簡章詳情>
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