01 北京中加學(xué)校高中文憑

　　北京中加學(xué)校高中文憑授予并非“一刀切”，而是根據(jù)學(xué)生的入學(xué)方式有所區(qū)分。這種差異化設(shè)置既貼合國(guó)內(nèi)教育政策要求，又滿(mǎn)足了國(guó)際教育的銜接需求，讓不同背景的學(xué)生都能獲得適合自己的文憑認(rèn)證。

情況一：中招志愿錄取學(xué)生，可獲中加雙文憑

　　通過(guò)北京中招志愿填報(bào)錄取進(jìn)入北京中加學(xué)校的學(xué)生，在完成高中階段全部課程且達(dá)到畢業(yè)要求后，將同時(shí)獲得北京中加學(xué)校高中畢業(yè)文憑中的兩種——中國(guó)高中畢業(yè)文憑和加拿大安大略省高中畢業(yè)文憑。

　　中國(guó)高中畢業(yè)文憑的獲得，要求學(xué)生完成國(guó)內(nèi)高中必修課程，通過(guò)相關(guān)學(xué)業(yè)水平考試，達(dá)到國(guó)內(nèi)高中教育的基本標(biāo)準(zhǔn)。而加拿大安大略省高中畢業(yè)文憑則需滿(mǎn)足該省教育部門(mén)規(guī)定的學(xué)分要求、社區(qū)服務(wù)時(shí)長(zhǎng)以及安省英語(yǔ)水平測(cè)試等條件。這種雙文憑模式，讓學(xué)生既能被國(guó)內(nèi)教育體系認(rèn)可，又能無(wú)縫銜接海外高校申請(qǐng)，是北京中加學(xué)校高中畢業(yè)文憑的一大特色。

情況二：自主招生錄取的非京籍學(xué)生，可獲加拿大安大略省高中畢業(yè)文憑

　　對(duì)于通過(guò)學(xué)校自主招生考試獲得錄取的非京籍學(xué)生，北京中加學(xué)校高中文憑的授予則聚焦于國(guó)際認(rèn)證。這類(lèi)學(xué)生在高中階段主要學(xué)習(xí)加拿大安大略省的課程體系，畢業(yè)后達(dá)到相關(guān)要求，即可獲得加拿大安大略省高中畢業(yè)文憑。

　　該文憑在全球范圍內(nèi)具有廣泛認(rèn)可度，是申請(qǐng)加拿大、美國(guó)、英國(guó)、澳大利亞等多個(gè)國(guó)家和地區(qū)高校的重要憑證。北京中加學(xué)校嚴(yán)格遵循加拿大安大略省的教學(xué)大綱和評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)，確保學(xué)生所獲的加拿大安大略省高中畢業(yè)文憑具有與當(dāng)?shù)貙W(xué)生同等的效力，為非京籍學(xué)生走向國(guó)際舞臺(tái)提供了有力支持。

02 北京中加學(xué)校高中畢業(yè)文憑的價(jià)值

　　無(wú)論是中加雙文憑還是加拿大安大略省高中畢業(yè)文憑，北京中加學(xué)校高中文憑都為學(xué)生的升學(xué)提供了堅(jiān)實(shí)保障。雙文憑讓通過(guò)中招錄取的學(xué)生在國(guó)內(nèi)升學(xué)和出國(guó)留學(xué)之間擁有更多選擇權(quán);而加拿大安大略省高中畢業(yè)文憑則為自主招生錄取的非京籍學(xué)生掃清了國(guó)際升學(xué)的文憑障礙。

　　對(duì)于計(jì)劃出國(guó)留學(xué)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，北京中加學(xué)校高中畢業(yè)文憑中的加拿大安大略省高中畢業(yè)文憑，因其課程體系與海外高校的高度契合，能讓學(xué)生在申請(qǐng)時(shí)更具優(yōu)勢(shì)。而對(duì)于有國(guó)內(nèi)升學(xué)考量的學(xué)生，雙文憑中的中國(guó)高中畢業(yè)文憑則是必不可少的條件。

　　總之，北京中加學(xué)校高中畢業(yè)文憑的設(shè)置充分體現(xiàn)了其“中西融合”的辦學(xué)理念，既尊重不同學(xué)生的入學(xué)背景，又為他們的未來(lái)發(fā)展搭建了多元橋梁，讓每一位學(xué)生都能憑借相應(yīng)的北京中加學(xué)校高中文憑，在升學(xué)方面占據(jù)優(yōu)勢(shì)，成功進(jìn)入理想大學(xué)。

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