品牌形象

把世界帶給你

Bring the world to you

使命

培養(yǎng)世界未來領導者為使命

培養(yǎng)要素

項目管理、團隊合作、演講演示

寄語

世界這么大，大不過探索的腳步;

生活這么酷，酷不過踐行的領悟;

學術這么深，深不過察覺的程度;

未來這么遠，遠不過教育的長路。

國家

美國、加拿大、英國、澳大利亞、新西蘭

亞洲(新加坡、日本)

歐洲(一國/多國)

類型

教育主題游、游學、研學、微留學、豪華定制

項目

教育游、生活體驗、插班學習、主題營地

年齡層

小學、中學、大學、成人、親子

學術基因

國內課堂的海外延伸，海外課堂的真實還原

技術路徑

人物“畫像”、課程設計、過程記錄、結果比對

軟/硬實力

國內外課程銜接、行動學習課程研發(fā)、帶隊老師嚴格選拔

行進過程嚴格執(zhí)行、海外優(yōu)質學校、海外優(yōu)質營地

收獲

浸入式學習英語

結交國際師生

提高綜合素養(yǎng)

感受文化 拓寬視野

留學前體驗考察和決策預判

報名流程

咨詢-報名-遞簽證資料前付清全費-簽證指導-獲得簽證-行前培訓-出團-回國

主體客體

教育具有目的性、計劃性、組織性

學生既是主體也是客體，教師是教育的主導

在教育過程中，學生是教育的對象

教師是整個教育過程的組織者和領導者

學生具備可塑性、依附性、向師性

學生是處于發(fā)展中的，具有主觀能動性

學生有意識、有目的，始終是積極參與者

保險保障

百萬保額、直賠無憂、防護監(jiān)管、增援監(jiān)護

課程執(zhí)行與場景配套

learning by doing

發(fā)起目標-制定方案-執(zhí)行方案-驗收成果

友愛互助、規(guī)則意識、家庭觀、個人&集體、平等

自主、自信、尊重、責任、獨立生活

用餐 交通 住宿 課堂 游覽

教師=催化師、學生=行動學習者

核心價值

行動學習過程中的素質培養(yǎng)

通過海外教育資源加深學術設計邏輯

引領孩子深度察覺海外教育模式和生活方式

對標孩子自身具有的天賦及偏好

預先降低未來留學決策風險

配置與孩子相匹配的海外教育資源

核心詞匯

前瞻：預見性、預判性、風險管控

效率：環(huán)節(jié)流轉順暢、無縫銜接

專業(yè)：知己知彼、揚長避短

服務：滿足內外部客戶的需求

責任：有功歸人、有過歸己