北京中加學(xué)校|通州華仁學(xué)校升學(xué)率

北京中加學(xué)校|通州華仁學(xué)校在升學(xué)方面成績(jī)斐然，為學(xué)生的未來(lái)發(fā)展提供了有力保障。普高班本科率達(dá)到78%，這一數(shù)據(jù)在眾多私立高中中表現(xiàn)亮眼，彰顯了學(xué)校在國(guó)內(nèi)高考升學(xué)方向的強(qiáng)勁實(shí)力。

多年來(lái)，學(xué)校畢業(yè)生升讀國(guó)內(nèi)外大學(xué)的升學(xué)率達(dá)98%以上，獲國(guó)外大學(xué)獎(jiǎng)學(xué)金率為畢業(yè)生總數(shù)的83%。眾多學(xué)子從這里走向了世界各地的知名學(xué)府，涵蓋美國(guó)、英國(guó)、加拿大、澳大利亞等18個(gè)國(guó)家和地區(qū)的214所高校，其中不乏常青藤盟校等世界排名前五十的著名學(xué)府。

北京中加學(xué)校|通州華仁學(xué)校升學(xué)路徑

為了滿足不同學(xué)生的發(fā)展需求，北京中加學(xué)校|通州華仁學(xué)校提供了多元的升學(xué)路徑，讓每一位學(xué)生都能找到適合自己的發(fā)展方向。

1、國(guó)內(nèi)高考

學(xué)校對(duì)國(guó)內(nèi)高考給予了高度重視，構(gòu)建了完善的教學(xué)體系與培養(yǎng)模式。在教學(xué)過(guò)程中，學(xué)校深入剖析高考大綱與命題趨勢(shì)，據(jù)此制定科學(xué)合理的教學(xué)計(jì)劃，為學(xué)生備考提供精準(zhǔn)指導(dǎo)。同時(shí)，與國(guó)內(nèi)多所知名高校保持緊密合作，這些高校會(huì)定期派遣專家學(xué)者到學(xué)校開(kāi)展講座、指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)，為學(xué)生提供了了解高校招生政策、專業(yè)設(shè)置等信息的機(jī)會(huì)，助力學(xué)生更好地規(guī)劃未來(lái)學(xué)業(yè)。

學(xué)校的普高班（中衡班）更是依托衡水泰華中學(xué)（原衡水第一中學(xué)）優(yōu)秀的管理團(tuán)隊(duì)及名師隊(duì)伍，實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教育資源共享。在教學(xué)模式上，實(shí)施“同步計(jì)劃、同步設(shè)計(jì)、同步施策”，采用“三清教學(xué)法”（堂堂清、日日清、周周清）進(jìn)行精細(xì)化管理，讓學(xué)生及時(shí)掌握知識(shí)，不留學(xué)習(xí)隱患；還與衡水名校同步開(kāi)展教研活動(dòng)，不斷優(yōu)化教學(xué)方法與內(nèi)容，提升教學(xué)質(zhì)量。在2024屆高考中，該班本科上線率高達(dá)98%，彰顯了學(xué)校在國(guó)內(nèi)高考升學(xué)培養(yǎng)上的雄厚實(shí)力，幫助眾多學(xué)生實(shí)現(xiàn)了“低進(jìn)高出、高進(jìn)優(yōu)出”的目標(biāo)。

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2、國(guó)際留學(xué)

作為北京市第一所實(shí)施中外合作普通高中教育的新型學(xué)校，北京中加學(xué)校|通州華仁學(xué)校在國(guó)際教育領(lǐng)域經(jīng)驗(yàn)豐富，資源廣泛。學(xué)校融合中加兩國(guó)課程優(yōu)勢(shì)，打造了多元化的國(guó)際課程體系。加方課程由加拿大紐賓士域省教育部選派的教師授課，為學(xué)生帶來(lái)原汁原味的加拿大教育，讓學(xué)生提前適應(yīng)國(guó)際教育模式。同時(shí)，學(xué)校還加強(qiáng)英語(yǔ)教學(xué)，從聽(tīng)說(shuō)讀寫各個(gè)方面提升學(xué)生的英語(yǔ)能力，使學(xué)生具備良好的語(yǔ)言基礎(chǔ)，能夠順利融入國(guó)外的學(xué)習(xí)和生活。

學(xué)校還積極開(kāi)展國(guó)際交流項(xiàng)目，與加拿大、英國(guó)、澳大利亞、美國(guó)等國(guó)家的眾多優(yōu)秀高校建立了合作關(guān)系。這些合作關(guān)系為學(xué)生提供了廣闊的升學(xué)渠道，學(xué)生可以通過(guò)校內(nèi)的英語(yǔ)課程、國(guó)際班課程等途徑，提前適應(yīng)國(guó)際教育體系，實(shí)現(xiàn)與海外名校的無(wú)縫對(duì)接。多年來(lái)，學(xué)校眾多畢業(yè)生被世界知名學(xué)府錄取，如多倫多大學(xué)、英屬哥倫比亞大學(xué)、麥吉爾大學(xué)、墨爾本大學(xué)、悉尼大學(xué)等。

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北京中加學(xué)校|通州華仁學(xué)校辦學(xué)優(yōu)勢(shì)

1、強(qiáng)大師資團(tuán)隊(duì)

北京中加學(xué)校|通州華仁學(xué)校擁有一支實(shí)力雄厚的師資隊(duì)伍，為學(xué)生的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)提供了堅(jiān)實(shí)的保障。學(xué)校的教師團(tuán)隊(duì)由中教和外教共同組成，其中中教大多具有碩士及以上學(xué)歷，他們?cè)诟髯缘膶W(xué)科領(lǐng)域有著深厚的知識(shí)儲(chǔ)備和豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。外教則主要來(lái)自英語(yǔ)為母語(yǔ)的國(guó)家，具備專業(yè)的教師資格和豐富的國(guó)際教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。

2、完善教學(xué)設(shè)施

學(xué)校占地110畝，校內(nèi)教學(xué)設(shè)施一應(yīng)俱全，為學(xué)生打造了良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。現(xiàn)代化的教學(xué)樓寬敞明亮，教室配備了先進(jìn)的多媒體教學(xué)設(shè)備，如智能白板、投影儀等，使教學(xué)內(nèi)容更加生動(dòng)形象，便于學(xué)生理解和吸收知識(shí)。

實(shí)驗(yàn)樓里設(shè)有數(shù)字化實(shí)驗(yàn)室，涵蓋物理、化學(xué)、生物等多個(gè)學(xué)科領(lǐng)域。實(shí)驗(yàn)室配備了齊全的實(shí)驗(yàn)儀器和設(shè)備，學(xué)生可以在這里進(jìn)行各種實(shí)驗(yàn)操作，將理論知識(shí)與實(shí)踐相結(jié)合，培養(yǎng)動(dòng)手能力和科學(xué)探究精神。

此外，學(xué)校還設(shè)有室內(nèi)籃球館、配備專業(yè)設(shè)備的健身房、乒羽中心、400米國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)跑道及標(biāo)準(zhǔn)足球場(chǎng)、籃球場(chǎng)等體育設(shè)施，滿足學(xué)生多樣化的體育鍛煉需求，幫助學(xué)生增強(qiáng)體質(zhì)，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作精神和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。鋼琴中心、藝術(shù)畫室、茶藝室、陶藝室、形體教室等藝術(shù)設(shè)施，為學(xué)生提供了發(fā)展藝術(shù)特長(zhǎng)、培養(yǎng)審美情趣的平臺(tái)，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)之余能夠充分發(fā)揮自己的興趣愛(ài)好，實(shí)現(xiàn)全面發(fā)展。

3、多元課程設(shè)置

北京中加學(xué)校|通州華仁學(xué)校在課程設(shè)置上融合中西方教育優(yōu)勢(shì)，為學(xué)生提供了豐富多樣的課程選擇。在完成國(guó)家義務(wù)教育大綱要求的基礎(chǔ)上，學(xué)校開(kāi)展三語(yǔ)教學(xué)，強(qiáng)化英語(yǔ)教學(xué)的同時(shí)，注重培養(yǎng)學(xué)生的漢語(yǔ)文化素養(yǎng)和國(guó)際視野。

小學(xué)階段，學(xué)校設(shè)置了數(shù)學(xué)、語(yǔ)文、英語(yǔ)等核心課程，注重基礎(chǔ)知識(shí)的傳授和學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。雙語(yǔ)課程采用英語(yǔ)沉浸式教學(xué)，讓學(xué)生在日常學(xué)習(xí)中提高英語(yǔ)語(yǔ)言能力。此外，還開(kāi)設(shè)了豐富多彩的特色課程，如英語(yǔ)戲劇、國(guó)學(xué)、藝術(shù)、體育等，全面提升學(xué)生的綜合素質(zhì)。

初中階段，課程以國(guó)家規(guī)定的學(xué)科課程為主，并開(kāi)設(shè)了校本核心課程。雙語(yǔ)數(shù)學(xué)課程讓學(xué)生在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識(shí)的同時(shí)，提高英語(yǔ)應(yīng)用能力；特色英語(yǔ)課程通過(guò)英語(yǔ)角、英語(yǔ)劇社、英語(yǔ)閱讀課程等活動(dòng)，豐富學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)體驗(yàn)，提升英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)讀寫能力。國(guó)學(xué)課程傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，增強(qiáng)學(xué)生的文化自信；綜合實(shí)踐課程培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新思維。

高中階段，學(xué)校根據(jù)學(xué)生的不同升學(xué)需求，開(kāi)設(shè)了國(guó)內(nèi)高考班和國(guó)際課程班。國(guó)內(nèi)高考班的課程緊密圍繞高考大綱，注重基礎(chǔ)知識(shí)的鞏固和解題技巧的訓(xùn)練，幫助學(xué)生在高考中取得優(yōu)異成績(jī)。國(guó)際課程班則提供了AP課程、OSSD課程等多種國(guó)際課程。這些多元的課程設(shè)置，滿足了不同學(xué)生的興趣和需求，為學(xué)生的升學(xué)夢(mèng)想提供了有力支持。

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